课程编码：CORE100200

学时：32

学分：2

课程类别：基础通识类核心课

所属板块：生命关怀与社会认知

选课要求：全校学生

任课教师：

魏琳，女，副教授，马克思主义学院，国家精品在线开放课程主持人，研究领域：伦理学医学伦理学

宋彬，女，西安交通大学医学部全科医学培训中心主任，讲师，博士在读，研究领域：医史学、医学伦理

韩锐，男，副教授，马克思主义学院，博士，研究领域：思想政治教育、廉政建设与政府治理

课程内容简介：

悄悄的我走了，正如我悄悄的来。真的能悄悄地来吗？似乎在今天是一种奢望。在生命还是一个细胞、一个胚胎、一个胎儿时，就会被“该不该生？”，“能不能生？”，甚至“要不要生？”的医学问题、父母纠结和社会规定一次考评。而这每一次的考评中都带着伦理的思考和评估。

用嘹亮的哭声宣告：“这个世界我来了”。从此也开始一个生命周期里无法回避的伦理问题。从品德、美德、道德初始的养成到一次次的行为选择发现在现实世界中我们无法回避伦理。有人类交往就有伦理，即使在陌生环境里社会公德会约束个人的行为，更无需说家庭和职场中那必须坚守的道德底线。在飞速发展和深刻变革的当今社会，无数的伦理问题更是让人类避无可避：自杀是道德的还是非道德的？婚前性行为该如何评价？同性婚姻能否被接受？动物权利如何保障？死刑是否该废除?还有安乐死、堕胎、经济或者分配公正、战争、色情作品、卖淫、病人的权利（例如艾滋病人可否生育）等等。

嘹亮的哭声宣告生命的降临，那么什么是生命悄悄离去的标准？气息、心跳还是……什么是生命，生命从何时计数，又何时是终点，这是医学的标准、法律的规定和无尽的伦理思考。

悄悄的走了，不带走一片云彩。却留下无数的伦理难题，尸体的所有权和决定权归属与谁？器官能否捐献，生前的遗嘱在面临器官捐献时可否顺利执行？

该课程带着同学们将视野扩展到人类生命的前一公里和后一公里，深刻思考生命、生存和生活，真正懂得人的世界总是有道德的参与，显示道德的人文睿智。

先修课程：无

授课模式：理论

使用教材及参考书：

[1]王明旭，医学伦理（长学制专用教材）2 版，人民卫生出版社，2015

[2][美]雅克·蒂洛 / [美] 基思·克拉斯曼，伦理学与生活，世界图书出版公司，2008年09月

[3]何怀宏，伦理学是什么，北京大学出版社，2015年09月

[4][美]阿图葛文德，最好的告别，浙江人民出版社，2015年07月

[5][美]弗兰克尔，活出生命的意义，华夏出版社，2014年08月

[6]罗国杰，传统伦理与现代社会，中国人民大学出版社，2012年10月

[7][英] 卡特赖特，[英] 比迪斯著，陈仲丹等译，疾病改变历史（第3版），华夏出版社，2018年01月

[8]黎瑞山，关于伦理学的100个故事，南京大学出版社，2011年03月

[9]王海明，孙英著，美德伦理学，北京大学出版社，2011年07月

[10]王立铭，上帝的手术刀：基因编辑简史，浙江人民出版社，2017年04月

[11]埃尔温·薛定谔，生命是什么，海南出版社，2016年12月

[12][美]约翰·罗尔斯 正义论，中国社会科学出版社，2001年06月

[13][英]里德利，美德的起源，机械工业出版社，2015年01月

[14][美]路易斯·波伊曼，詹姆斯·菲泽，给善恶一个答案:身边的伦理学，中信出版社，2017年02月

[15]南怀瑾，论语别裁，东方出版社，2018年05月

考核方式：开卷考试占50%，平时成绩占50%（读书笔记、在线学习、思维导读、课堂讨论）